A propósito da agressão à professora...

Fica um excerto de um texto escrito no jornal "Sexta", por José Pedro Gomes:

Depois de termos todos percebido a necessidade de grandes mudanças nas políticas que têm sido seguidas por todos os partidos de Governo nos últimos? 30 anos, de percebermos que o mérito nem sempre é a forma de se progredir nas carreiras, etc, chegou um senhor muito direitinho que disse, aos gritos e pausadamente, que ia mudar esse estado de coisas e finalmente fazer as reformas que todos sentimos como necessárias. Pensou, pensou, juntou mais alguns que alinhassem com ele, mas que não levantassem muitas ondas, e chegou ao Governo.

Aí começou a fazer uma parte do que tinha dito e começou a mudar coisas. Mas não a mudar o fundo que realmente interessava?

Na Cultura não mexeu em nada de importante ? o que já é uma política relevante.

Nas Obras Públicas andou à pancada com o país até ter de reconhecer que o «deserto» da margem sul era relevante. Mas continuou, através de PIN artificiosos a dar cabo do país ainda protegido, o que é relevante para a malta do betão.

No Ambiente ainda não fez nada de jeito, mas isso não é relevante.

Na Saúde substituiu urgências e maternidades por ambulâncias mesmo antes de as comprar, mas isso é um «esquecimento» irrelevante?

Na Justiça fez uma coisa da maior relevância: tirou as férias aos juízes ? o que não mexeu um milímetro nos atrasos «normais», mas era relevante.

E na Educação fez a coisa mais relevante, pela qual todos os portugueses estavam à espera há anos: actuou como se fosse do CSI Miami e finalmente descobriu uns verdadeiros culpados para incriminar: os professores. Já há anos que vários ministros vinham apontando para este desfecho, mas sempre sem medidas enérgicas. Isso não é problema para esta equipa de ferozes criminologistas.

Há taxas alarmantes de abandono escolar? Vamos buscar todos os corrécios que andam a cuspir no chão da sala de aula e a insultar os professores, quando não a faltar às aulas pura e simplesmente ou a bater-lhes, e vamos pôr os energúmenos (os professores, claro!) a trabalhar nuns programas especiais para os coitadinhos (os alunos corrécios, claro), passarem de qualquer maneira. Isso é favorecê-los contra aqueles que se esforçam e estudam verdadeiramente? Isso é irrelevante.

E não haverá mais nenhum aluno que saia da escola sem o 9.º ano. Porque aumentam o seu nível de esforço? Não, que parvoíce é essa?! Porque têm de passar para melhorar as nossas estatísticas e pô-las ao nível do melhor na Europa e para a senhora ministra poder argumentar que fez o seu trabalho.

Os exames nacionais foram decretados irrelevantes, porque criavam uma discriminação entre os que têm boas notas e os maus! E toca de baixar o nível de dificuldade das perguntas dos testes de aferição, por exemplo, para aumentar o nível de facilidade em acabar a escolaridade.

Portanto fez-se uma política clara e sem concessões: baixa-se o nível da avaliação dos alunos, para aumentar o nível de estatística, e aumenta-se o nível da avaliação dos professores para eles se sentirem em liberdade condicional, como criminosos que são. E serão avaliados pelos energúmenos que também lhes batem e pelos paizinhos deles, que batem em todos, se for preciso, que é para perceberem quem manda.

Agora, reforço da disciplina na escola, sem a qual não se aprende? Autoridade dos professores sobre os alunos, e não o contrário? Programas dimensionados correctamente em tamanho e dificuldade? Aferição exigente, para aumentar efectivamente a qualidade do ensino e dotar os alunos de melhores ferramentas para a universidade ou vida activa? Isso é irrelevante!

Portanto, tomar finalmente medidas para combater a destruição de que o ensino público tem sido alvo? Ainda não. O nível do ensino oficial vai baixar ainda mais e produzir hordas de alunos ignorantes e sem hábitos de trabalho (a tão famosa «produtividade»), que vão ser chacinados no mundo do trabalho pelos alunos que vão sair das escolas privadas. E vão ser estes, mais uma vez, que vão mandar no país daqui a 40 anos. Onde é que está a democracia disto? Isso não é relevante.

Claro que este Governo também fez coisas boas. Mas é para isso que é pago, não é verdade? Ou isso também é irrelevante?